教育部:校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训_小学

教育部:校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训_小学

时间:2021-05-04 19:01 作者:匿名 点击:
资料图:河北石家庄市某幼儿园,老师为小朋友测量体温。中新社记者翟羽佳摄
鼓励学区内小学和幼儿园建学习共同体
值得注意的是,本次公布的《指导意见》中还提出“建立联合教研制度”。
各级教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容,纳入年度教研计划,推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。教研人员要深入幼儿园和小学,根据实践需要确定研究专题,指导区域教研和园(校)本教研活动,总结推广好做法好经验。
鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体,加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流,及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。
确立一批幼小衔接实验区2022年秋季学期全面铺开
根据《指导意见》要求,各省(区、市)要以县(区)为单位确立一批幼小衔接实验区,遴选确定一批试点小学和幼儿园,先行试点,分层推进。2021年秋季学期启动幼小衔接试点,2022年秋季学期全面铺开。
值得关注的是,《指导意见》还包含两个附件,分别对幼儿园做好入学准备教育和小学做好入学适应教育提出具体、可操作的指导。
《幼儿园入学准备教育指导要点》强调,要根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要,围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质,实施有针对性的入学准备教育。入学准备教育应注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面的有机融合,不应片面追求某一方面或几方面的准备,更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。
《小学入学适应教育指导要点》要求,小学一年级上学期作为幼小衔接适应期,实施与幼儿园相衔接的入学适应教育,合理安排一年级课程内容,改革教育教学方式,强化以儿童为主体的探究性、体验式学习,为每个儿童搭建成长适应的阶梯,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。
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